鮮花致敬匠心 掌聲禮贊師恩

——“師者風(fēng)采”德州市慶祝第41個教師節(jié)活動側(cè)記

□本報記者 楊鳴宇

　　金秋九月，桂香盈袖，碩果壓枝。9月5日，“師者風(fēng)采”德州市慶祝第41個教師節(jié)活動舉行。來自全市教育戰(zhàn)線的師生代表齊聚一堂，以鮮花致敬匠心，以掌聲禮贊師恩，共話教育發(fā)展，共賀教師佳節(jié)。

　　下午3點(diǎn)，主持人以飽含深情的話語拉開活動序幕：“今天，我們以最熾熱的誠意，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的全體教職員工，表示最崇高的敬意！”會場內(nèi)，全市優(yōu)秀教師代表身著正裝，精神抖擻地依次登臺，接過沉甸甸的獎杯。這既是對他們多年守望三尺講臺、深耕教育田野的褒獎，更是對“立德樹人”初心的最好見證。臺下掌聲此起彼伏，久久回蕩。

　　這些優(yōu)秀代表中，既有攻堅克難開拓者，也有愛崗敬業(yè)示范者；既有改革創(chuàng)新先行者，更有鄉(xiāng)村振興守護(hù)者，他們用不同的堅守，書寫著同樣的教育情懷。

　　“他雖年過半百，卻依然堅守在高中畢業(yè)班班主任的崗位上?！彪S著主持人的介紹，愛崗敬業(yè)示范者代表、夏津縣第一中學(xué)教師宋興樹緩步走上舞臺，全場掌聲雷動。

　　57歲的宋興樹多年堅守高中班主任崗位。他的教育故事里，“情懷”二字貫穿始終。寒假期間，驅(qū)車10多公里為獨(dú)自照顧癱瘓父親的學(xué)生送去物資與關(guān)懷，助其圓夢吉林大學(xué)；面對陷入抑郁的學(xué)生，他反復(fù)家訪、深夜談心，用溫暖驅(qū)散陰霾，陪伴學(xué)生考入長安大學(xué)；針對成績中游、字跡潦草的學(xué)生，他量身定制“學(xué)習(xí)自助餐”，每天手把手指導(dǎo)練字，用堅持助力學(xué)生叩開北大校門。

　　同樣令人動容的，還有德州天衢新區(qū)抬頭寺中學(xué)教師馬英，此次她作為鄉(xiāng)村振興守護(hù)者代表講述了自己的故事。2011年踏上講臺至今，馬英已在鄉(xiāng)村教育一線扎根14載。深知農(nóng)村孩子求學(xué)不易的她，始終踐行“不放棄每一個孩子”的承諾。學(xué)生小軍因家庭困難頻繁缺課，她不僅積極向?qū)W校申請助學(xué)金，還悄悄為孩子添置衣物、塞學(xué)習(xí)用品，用無聲的關(guān)懷溫暖成長路，如今小軍已穿上軍裝保家衛(wèi)國。

　　為縮小與城市學(xué)校的教學(xué)差距，馬英抓住市、區(qū)教體部門搭建的教研平臺，在資深老師的指導(dǎo)下反復(fù)磨課、深耕教學(xué)，所帶班級數(shù)學(xué)成績躍居全區(qū)優(yōu)質(zhì)水平；牽頭成立“創(chuàng)客小能手”社團(tuán)，讓鄉(xiāng)村孩子也能玩轉(zhuǎn)科技與創(chuàng)新，用實(shí)干點(diǎn)亮孩子們的求學(xué)夢。

　　“這份榮譽(yù)是激勵，更是沉甸甸的責(zé)任！”實(shí)干興教實(shí)踐者代表、德州市同濟(jì)中學(xué)副校長張萍表示，“未來我將繼續(xù)推進(jìn)分層教學(xué)，把核心素養(yǎng)培養(yǎng)融入每一堂課，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，用行動踐行‘為黨育人，為國育才’的使命?！?/p>

　　“歷史不僅是知識，更是精神的傳承。”師德師風(fēng)引領(lǐng)者代表、德州市第十中學(xué)歷史教師張健榮手持獎杯動情說道，“我會繼續(xù)堅守教育初心，‘以史為鑒，育人以德’，用鮮活的故事傳遞正能量，用細(xì)節(jié)守護(hù)學(xué)生成長?！备母飫?chuàng)新先行者代表、慶云縣祥云實(shí)驗學(xué)校校長馬紅梅說：“作為山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)的派出代表，我們要讓好課程成長在課堂，讓好老師成長在當(dāng)?shù)?，讓孩子們眼里有光、心中有愛、腳下有勁?！?/p>

　　臺上故事感人至深，臺下敬意涌動心間。這場溫馨而莊重的慶?；顒樱粌H是對優(yōu)秀教師的表揚(yáng)和激勵，更凝聚起全市尊師重教、興教育人的磅礴力量。