9月開(kāi)學(xué)季，山東女子學(xué)院與陜西學(xué)前師范學(xué)院新開(kāi)設(shè)的本科專(zhuān)業(yè)“嬰幼兒發(fā)展與健康管理”迎來(lái)首批學(xué)生，為將“帶娃”從生活經(jīng)驗(yàn)升級(jí)為專(zhuān)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域，邁出了人才培養(yǎng)的第一步。這不僅可以緩解家庭“育兒焦慮”，為下一代健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)守護(hù)，也讓生育友好社會(huì)所倡導(dǎo)的“敢生、愿生、養(yǎng)得好”的美好愿景，一步步轉(zhuǎn)化為可觸摸的生活現(xiàn)實(shí)。

有人會(huì)覺(jué)得，學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，不就成了電視劇《父母愛(ài)情》里幫著看孩子的“德華”了嗎？其實(shí)不然。據(jù)央視財(cái)經(jīng)報(bào)道，目前，全國(guó)持證保育人員約50萬(wàn)，人才缺口近100萬(wàn)，具備嬰幼兒照護(hù)、早教以及營(yíng)養(yǎng)保健、心理學(xué)知識(shí)的復(fù)合型人才市場(chǎng)供給嚴(yán)重不足。今年2月8日，國(guó)家衛(wèi)生健康委官網(wǎng)發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)嬰幼兒早期發(fā)展服務(wù)指南（試行）的通知》明確，0至3歲是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵窗口期，科學(xué)的回應(yīng)性照護(hù)能最大限度激發(fā)嬰幼兒潛能，對(duì)孩子一生都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

而要實(shí)現(xiàn)科學(xué)的回應(yīng)性照護(hù)，靠傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)型照護(hù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。相較于傳統(tǒng)照護(hù)模式，“嬰幼兒發(fā)展與健康管理”專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才，要經(jīng)過(guò)四年系統(tǒng)化、科學(xué)化的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練；從嬰幼兒生理發(fā)育規(guī)律、心理認(rèn)知特點(diǎn)，到科學(xué)營(yíng)養(yǎng)搭配、應(yīng)急健康護(hù)理，每一項(xiàng)能力的形成，都離不開(kāi)扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)與大量實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，他們以更專(zhuān)業(yè)的力量讓嬰幼兒獲得更好的人生開(kāi)端。

也有人會(huì)擔(dān)心，本科“德華”加入“帶娃”行列，會(huì)不會(huì)讓“看娃”也陷入“內(nèi)卷”？這種顧慮大可不必。傳統(tǒng)育兒模式曾讓不少家庭陷入焦慮，比如，看到別人家孩子早走路、早說(shuō)話(huà)，就擔(dān)心自家孩子發(fā)育滯后。專(zhuān)業(yè)人才會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的發(fā)育節(jié)奏制定專(zhuān)屬成長(zhǎng)方案，幫家長(zhǎng)擺脫跟風(fēng)焦慮，讓每個(gè)孩子都能在不被打擾的節(jié)奏里健康成長(zhǎng)。

更何況，當(dāng)前托育市場(chǎng)最缺的不是“內(nèi)卷的參與者”，而是“靠譜的照護(hù)者”。有些家庭讓老人幫忙，卻因缺乏科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)導(dǎo)致孩子營(yíng)養(yǎng)失衡；有些家庭選擇非專(zhuān)業(yè)托育機(jī)構(gòu)，卻頻發(fā)安全問(wèn)題。本科生加入托育市場(chǎng)，用專(zhuān)業(yè)能力提升行業(yè)整體水平，不是加劇競(jìng)爭(zhēng)，而是為家庭育兒減壓。

當(dāng)前，社會(huì)共識(shí)與政策支持雙向發(fā)力，我們有理由相信，越來(lái)越多懂科學(xué)、有溫度的“德華”將走出校園，成為守護(hù)“一小”成長(zhǎng)、筑牢家庭幸福的堅(jiān)實(shí)后盾。

（作者單位：寧津縣融媒體中心）