原標題：德州市實驗小學校長于莉：“三力”讓學生成為完整而自由的人

不知大家是否留意到這樣一種現(xiàn)象：如今孩子們在物質(zhì)生活上富足了，但有一部分孩子的精神世界卻很匱乏，表現(xiàn)為無目標、無動力、無興趣、無意義，也就是心理學家說的“空心病”。究其原因，與功利化教育、家庭過度控制、自然體驗缺失、手機依賴、社交能力退化等多重因素有關，需家庭、學校、社會三方合力矯正。

德州市實驗小學以“尊重自由、激發(fā)自覺”為育人理念，通過學習力、內(nèi)驅(qū)力、創(chuàng)造力建設，促進學生的心理健康和人格完善。

學校通過倡導“為創(chuàng)造而學習”的課堂理念，讓學生在學習中獲得尊嚴感和成就感；通過開辦“周三家校有約”家長學校，引導家長理念從“成績導向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺砷L導向”；通過打造榜樣工程激發(fā)成長動力，讓每個孩子追隨榜樣成為榜樣；通過多元評價賦能個性發(fā)展，激活孩子們的創(chuàng)造力。

學習力賦予能力，讓孩子獲得尊嚴；內(nèi)驅(qū)力賦予動力，讓生命找到意義；創(chuàng)造力賦予自由，讓孩子成為自己。這三者協(xié)同發(fā)展，盼望孩子們都能成為自主的、完整的、充滿生命力的人。